Bryd statistikken: Bliv eksperter i at skrue op for engagementet og læringsglæden.

De seneste års trivselsmålinger har kastet lys over et både opsigtsvækkende og bekymrende problem: Mere end hver fjerde elev keder sig i skolen. Og de keder sig ikke blot en lille smule eller en gang imellem – de keder sig så meget og så ofte, at det går ud over både deres læring, trivsel og sundhed. Og kurven går desværre i den forkerte retning. De nyeste tal viser, at problemet forværres.

Vejen væk fra kedsomheden er heldigvis alt andet end kedelig. Hvis vi vil af med den trivselshæmmende og læringsreducerende usunde kedsomhed, skal vi målrettet skrue op for de væsentligste trivselsfaktorer: Etablering af trygge relationer; oplevelsen af mening i undervisningen; oplevelsen af motivation, engagement, glæde og nysgerrighed og ikke mindst gode muligheder for at udvikle og bruge sine styrker og talenter.

Dette vil ikke alene bekæmpe kedsomheden i skolen, det vil også begrænse nogle af de øvrige bekymrende fænomener, vi i disse år ser vokse frem hos et stigende antal børn og unge, som skærmafhængighed, ensomhed og stress.

Med udgangspunkt i bogen ”Til kamp mod kedsomhed – i skoler og på ungdomsuddannelser”, tilbyder forfatter Nadia Holmgren dette foredrag, der giver jer ny viden om: Kedsomhedsspeedometeret og hvordan man spotter usynlig kedsomhed. Forskning indenfor positive education og centrale perspektiver på læring og kedsomhed. Indblik i nogle af bogens 90 øvelser, som er målrettet elever og undervisere. Forskningsbaserede strategier til at give eleverne endnu mere engagement og læringsglæde.

Varighed: 1,5 time, men kan tilpasses efter behov.

Indenfor de seneste år har styrkeforskning leveret banebrydende ny viden til den etablerede psykologi. Forskning i karakterstyrker har lært os, at når vi formår at finde, udforske og anvende vores personlige styrker, oplever vi øget arbejdsglæde og engagement, selvtillid og selvværd, energi og vitalitet, trivsel og livstilfredshed, glæde og lykke, oplevelse af mening og præstationsevne. Desuden kommer vi lettere i flow, vi lærer bedre og reducerer vores oplevelse af stress.

Foredraget giver en inspirerende introduktion til hele dette psykologvidenskabelige felt, og I får konkrete værktøjer til at kunne kortlægge egne styrker og lære at spotte styrker hos hinanden og andre. I kan bruge foredraget som den vitaminindsprøjtning, der kan give jer et nyt perspektiv på hverdagen og alle de relationer I indgår i til daglig.

Foredraget retter sig både mod personale, der vil anvende den styrkebaserede tilgang i den faglige og personlige udvikling såvel som i en eventuel pædagogisk praksis.

Med foredraget får I: Indsigt i den nyeste styrkeforskning og den teoretiske positiv psykologiske ramme. Helt uundværlige styrkespotting-værktøjer og et nyt perspektiv på omverden.

Varighed: 1,5 time. Det kan justeret efter behov og ønsker om aktiv deltagerinvolvering (f.eks. workshopformat).

I dette foredrag kombinerer specialist i trivselspsykologi og cand.pæd. i pædagogisk psykologi, Nadia Holmgren, sin faglige viden med praksisnære strategier og sine personlige erfaringer som neurodivergent og den særlige indsigt det har givet hende, så deltagerne både får ny inspiration og konkrete redskaber til at bringe alles styrker i spil. 

Op mod hver femte medarbejder tænker og lærer på en anderledes måde end flertallet. Neurodivergens – et begreb, der rummer bl.a. ADHD, autisme og ordblindhed – er mere udbredt på arbejdspladsen, end mange tror. Alligevel kan manglende viden, berøringsangst eller måske misforstået høflighed være en barriere for virksomheders evne til at tiltrække og fastholde de neurodivergente medarbejdere - og det er en skam. For de udgør en unik, men undertiden overset ressource på arbejdspladsen. Og det kan være dyrt – menneskeligt såvel som på bundlinjen, da det står i vejen for nye muligheder for talentudvikling, trivsel og vækst.  Nadia Holmgren giver jer masser af inspiration til overkommelige hensyn og tiltag for at imødekomme særlige behov samt viden om, hvordan I skaber et fælles sprog, der kan bane vejen til jeres fremtidige succeser. 

Foredraget sætter bl.a. fokus på:

• Begrebsafklaring og bonusinfo: Hvornår er man neurodivergent? Hvornår er man neurotypisk? Fuld plade i diagnosebingo: ”Jeg har nok lidt ADHD…” Hyper- og hypo-aktiv regulering – hvad er det og hvad betyder det? Motivationens ABC – det skal du vide!
• Myter og muligheder: Hvad er op og ned? Almindelige misforståelser og barrierer og hvordan vi overvinder dem.
• Unikke styrker og talenter: Introduktion til neuro-informeret styrkespotting som metode. Kortlægning af personlig styrkeprofil. Neurodivergente medarbejderes individuelle behov og særlige forudsætninger for fx. mønstergenkendelse, hyperfokus, kreativitet mv. Inkluderende strategier, der styrker arbejdspladsens sunde, produktive fællesskaber.

Foredraget er særlig velegnet til ledelse, HR, AMR og TR, i forbindelse med rekruttering, inklusion og ledelse af neurodivergente medarbejdere, men kan være nyttigt for alle, der har behov for større forståelse og indsigt i, hvordan alles styrker kommer i spil. Book dette inspirerende foredrag og få en forståelse for, hvordan menneskers grundlæggende psykologiske behov og styrker kan hjælpe neurodivergente medarbejdere til at trives og lykkes bedst muligt – til gavn både for den enkelte, for teamet og for hele organisationen.