Susanne Aabrandt

Læsestilinstruktør, underviser på TV2 Skolen, læsevejleder, lærer, forfatter og foredragsholder

Susanne Aabrandt er Danmarks førende ekspert i læsestile, der bygger på læringsstile samt teorien om mange intelligenser. Læsestile inddrager endvidere Classroom Management samt en effektiv indretning af det fysiske læringsmiljø. Susanne Aabrandt arbejder sammen med The National Reading Styles Institute i USA, hvorfra hun i 2007 blev certificeret som Europas første læsestilinstruktør. Susanne er i dag International Consultant for NRSI med Europa som ansvarsområde. The National Reading Styles Institute (NRSI) hører til de førende inden for læseprogrammer i USA og har fra 1998-2006 modtaget National Recognition for sine markante resultater gennem træning af mere end 400.000 undervisere over hele USA.

I 2005 etablerede Susanne Dansk Læsestil Institut som en selvstændig underafdeling af NRSI. Susanne var i midten af 1990’erne en af de første i Danmark, der omsatte teorierne om mange intelligenser, læringsstile og flow til praktisk pædagogik, og hun arbejder i dag foruden som forfatter og foredragsholder, også som lærer og læsevejleder ved Hillerød Ungdomscenter, hvor hun afprøver teorierne i praksis.

I 2007 og 2008 var Susanne faglig læsekonsulent på TV2–udsendelserne “Plan B” og “Skolen - verdensklasse på 100 dage”. Fra 1998–2002 konsulent på Gentofte Kommunes ambitiøse skoleudviklingsprojekt SKUB med henblik på implementering af mange intelligenser og læringsstile i det fysiske læringsmiljø. SKUB-projektet har modtaget adskillige priser i og uden for Danmark.

I 2009 blev Susannes indretning af Rosenlundskolens “Intelligensspecifikke Flowcentre” udpeget og beskrevet som et af verdens 15 bedste projekter med inddragelse af MI, teorien om de mange intelligenser, i anledning af Harvard University’s markering af 25-året for Howard Gardners formulering af teorien. Howard Gardners bog: “MI around the World”, hvori projektet er beskrevet, er udkommet i 32 lande.

I 2008 skrev og instruerede Susanne seks korte undervisningsvideoer til Universe Research Labs vidensportal “Blivklog.com”.

Susanne har fra 1997-2010 afholdt mere end 850 inviterede foredrag, bl.a. sammen med lektor Hans Henrik Knoop, Dr. Thomas Armstrong, professor Csikszentmihalyi, Dr. Howard Gardner, Dr. Rita Dunn, Dr. Marie Carbo, Lena Boström samt Dorothy Henson Parker i Danmark, Norge, Sverige og USA.

I 2010 trænede Susanne i samarbejde med Hans Henrik Knoop et hold erhvervsskolelærere i Wien, Østrig, med henblik på deres optræden i den østrigske udgave af TV2-serien “Plan B”.

Siden 2007 har Susanne arbejdet sammen med True North v/ Nicolai Moltke-Leth om “Fremtidens skole” og “Center for Innovativ Læring”. Senest har samarbejdet ført til udvikling af et ambitiøst projekt i forbindelse med Århus Universitet, målrettet erhversskolerne.

Læsestile – værktøjet, der lærer alle at læse

• Med læsestile, der blev vist i TV2-serierne ”Plan B” og ”Skolen”, er det nu muligt at tilrettelægge en undervisning og et læringsmiljø, så alle kan lære at læse.
  
  
• Læsestile er en værktøjskasse af strategier, der tilpasses den enkeltes optimale måde at lære på:
  
  • Mange intelligenser
  • Læringsstile
  • Flow
  • Læsestilundersøgelsen™
  • Læsestilprofiler
  • Effektive læsemetoder tilpasset den enkelte
  • Farvede Læsetransparenter™
  • Rollemodelsystemet
  • Bøger indlæst efter Carbo-metoden™
  • Konkrete materialer
  • Læsevenlige læringsmiljøer
  • Classroom Management
  • Gode voksne rollemodeller
  
  
• Læsestilen er læringsstilen i relation til læsning.
  
  
• Susanne underviste lærerne på Gauerslund skole som optakt til ”Skolen”.

Ungdomsuddannelse til alle – sådan!

• Hvad skal der til for at sikre succes på erhvervsskolerne? Hvorfor bærer de mange gode initiativer på området ikke tilstrækkelig frugt? Og hvorfor må mange erhvervsskoler på trods af høj faglighed og engagerede undervisere kæmpe for deres eksistens?
  
  
• Det er i dag muligt at løse erhvervsskolernes udfordringer ved at sammensætte undervisnings- og ledelsesmæssige tiltag, som vi allerede nu ved, er effektive hver for sig:
  
  
• 1. Stærkt lederskab og højt fagligt niveau hos underviserne
• 2. Højt fagligt læseniveau samt personlige og sociale kompetencer hos eleverne
  
  
• Introduktion til Classroom Management samt læsetræningsværktøjer, hvor deltagerne får en hands-on-præsentation af, hvad strategierne går ud på, og af, hvordan de forskellige værktøjer kan bruges direkte i undervisningen og i arbejdet med de unge.
  
  
• Erhvervsskolerne er generelt trængt på økonomi og vilkår, samtidig med, at de bliver udfordret i forhold til at præstere bedre resultater. Susanne Aabrandt gennemgår, hvorledes man kan sætte turbo på fastholdelse og faglige resultater ved at trække flere pædagogiske og ledelsesmæssige kort samtidig.
  
  
• Susanne Aabrandt giver svar på flg. spørgsmål:
  
  
• 1. Hvilke udfordringer står vi med på erhvervsskoleområdet? Hvor slemt står det til?
• 2. Hvilke værktøjer har underviserne brug for til optimal ledelse af klasselokalet, så de får den ro og det overskud, der giver plads til maksimal indlæring?
• 3. Hvordan løser man de læsemæssige udfordringer, som alle undervisere kender: eleverne står af, fordi de ikke kan læse opgaveteksterne på egen hånd? Hvordan motiverer man demotiverede læsere? Hvordan kan viden om elevernes læseprofil og måde at lære på hjælpe det faglige niveau i alle fag?
• 4. Hvad skal der til, for at eleverne lærer optimalt – og bliver så glade for det, at de gider komme i skole hver dag?
• 5. Hvad er det, vi kan gøre anderledes for at tiltrække flere elever og derefter fastholde dem, vi får?

Læs her den vurdering, der blev udarbejdet i forbindelse med "Skolen", der viser fremgangen på Gaurslund skole (hentes som word-dokument)