Jens Andersen

Psykolog, forfatter, organisations- og ledelseskonsulent

Med flere års erfaring som leder og medarbejder på pædagogisk psykologisk rådgivning har Jens erhvervet et meget stort kendskab til skole og institutionsverdenen. Han har i alle årene været særlig optaget af sammenhængen mellem tænkning og organisation, helt specifikt hvordan en arbejdsplads organiseres på en måde så den bedst håndterer arbejdspladsens særlige udfordring.

Ud over ansættelsen på Pædagogisk psykologisk Rådgivning har Jens Andersen sideløbende i en årrække undervist på DLH/DPU på diplom og kandidatniveau. Jens pt. tilknyttet University College Nordjylland.

De seneste 10 år har Jens kombineret sin offentlige ansættelse med foredragsvirksomhed og konsulentopgaver i en række organisationer. Eksempelvis i undervisningsministeriet, lederforeninger, fagforeninger, PPR - enheder, kommuner, skoler og institutioner. Endvidere har Jens udgivet en række publikationer om opdragelse, skolen, undervisning og ledelse.

Jens er en fremragende formidler og foredragsholder. Han er især kendt for at skabe tillid og god stemning. Under opgaveløsning vil Jens opleves som en inspirerende og levende formidler af teori rodfæstet i en grundlæggende erfaring og viden om praksis. Igennem alle årene har Jens' arbejde som underviser, medarbejder og leder været inspireret af systemisk teori og anerkendende tilgange.

Udvalgte publikationer:
Jens Andersen(red):Den rummelige skole – et fælles ansvar. Kroghs Forlag, 4 udgave, 2006
Jens Andersen: Anerkendende pædagogik – fra objekt til menneske. I Niels Egelund(red): Specialundervisningens nye vilkår. Kroghs Forlag, 2006
Anerkendende pædagogik I: Tidsskriftet 0-14 nr. 1, 2007
Lederens betydning for børns trivsel i skolen. I: Skoleledelse og læringsmiljø. Kroghs Forlag 2007

Det robuste barn - et foredrag om opdragelse

Det handler om børns udvikling, om børns trivsel, om det nødvendige samarbejde, om individualisme, om egen vilje og lyst, om servicering af børnene, om de voksne som rollemodeller, om måden at være til stede i børnenes liv, om anerkendelse som forudsætning for trivsel. Om de voksnes ansvar for at børnene udvikler fællesskaber og meget mere.

Et foredrag med historier fra hverdagen

Butlerforældre og små herskaber

Foredraget tager udgangspunkt i følgende påstand: “Børn der møder forældre og voksne der uden dårlig samvittighed påtager sig voksen- og forældrerollen skal nok klare sig”.
Altså møder børn faste rammer, bliver udfordret og ved hvad de har at rette sig efter og møder varme i deres dagligdag, så har børnene et stærkt psykologisk grundlag for at klare sig her i verden.

Selvom de fleste børn bruger mange timer om dagen i institutioner, så har forældrene fortsat hovedrollen i børns liv. Imidlertid har mange af nutidens forældre et spekulativt forhold til deres måde at opdrage på. Nogle forældre bliver usikre og kommer i defensiven. Eksempelvis når konflikter med små børn søges løst gennem forhandling. Udviklingspsykologisk er små børn imidlertid ikke modne til at være jævnbyrdige forhandlingspartnere med voksne. Forhandlingsklimaet i disse familier kan udvikle sig til regulære magtkampe. En sådan udvikling følges ofte op af endnu mere dårlig samvittighed. De gode forældre begynder at bekymre sig om barnets trivsel. Foredraget tager bl.a. sigte på, at bryde dette mønster og der gives konkrete eksempler på hvordan begyndende usikkerhed og magtkampe brydes.

Om hvordan vi skaber trivsel og læring for alle børn og voksne i vores institutioner og skoler

Det handler om børns udvikling og trivsel, om det nødvendige samarbejde, om medbestemmelse, om udvikling af fællesskaber, om de voksne som rollemodeller, om anerkendelse som forudsætning for trivsel og meget mere.

Et foredrag med historier fra hverdagen

Forældrenes betydning for børns adfærd, trivsel og læring i skolen

Moderne forældre vil blive overrasket over hvor stor betydning de har for børns adfærd og trivsel i skolen – uden selv at være der.

En munter aften med psykolog Jens Andersen.

Foredraget vil bl.a. komme ind på følgende spørgsmål:
- Hvordan fremmer voksne bedst børns udvikling?
- Hvad fremmer trivsel i skolen?
- Hvad er forældrenes ansvar?
- Hvad er skolens ansvar?
- Er demokratiseringen mellem børn og voksne gået for vidt?
- Når børn udelukker hinanden?
- Når børn mobber?
- Om det det nødvendige skole/hjem samarbejde

Dette og meget mere vil få ord med på vejen denne aften

Konflikthåndtering

For at forstå de vanskeligheder og udfordringer der er forbundet med samarbejdsproblemer på en arbejdsplads, så er det nødvendigt at medtænke nogle helt fundamentale psykologiske mekanismer, som spiller ind når der er samarbejdsproblemer.

Det særlig udfordrende ved samarbejdsproblemer på en arbejdsplads er, at vi ofte er inde i et område som er lige så præget af følelsesmæssige og relationelle forhold som af faglige og rationelle forhold. Konkret betyder det, at der er mange følelser på spil og ikke kun rationel fornuft.

Der er således grund til at slå fast, at uanset hvilket syn på samarbejdsproblemer vi har - også helt ned på det konkrete og praktiske niveau, så flyder individuelle følelser, psykologiske aspekter og personlige sympatier sammen og påvirker vores holdninger, handlemåde og professionelle beslutninger.

Skal man løse den type samarbejdsproblemer må alle i en organisation erkende et medansvar for konflikternes opståen – og dermed har alle også et medansvar for et fremtidigt konstruktivt samarbejde. Jeg leder derfor ikke efter nogen der har skylden – eller syndebukke.

Inklusion og rummelighed i institution og skoler

Ofte er vi i den pædagogiske kultur tilbøjelige til at mene, at muligheden for at inkludere børn i vores institutioner primært handler om flere ressourcer i form af mere personale og bedre fysiske rammer. Naturligvis har gode normeringer og gode fysiske rammer betydning. Imidlertid handler rummelighed og inklusion i høj grad også om de voksnes:

- Faglige viden
- Faglige holdninger
- Evne til at skabe kontakt
- Autencitet
- Personlighed
- Menneskesyn
- Samarbejdsevne
- Evne til refleksion
- Evne til selvrefleksion

Kort sagt: Inklusion og rummelighed handler mere om de voksne end om børnene. Hvilke holdninger og kompetencer er til stede? Hvordan anvendes støttepersoner? Hvordan tales der om problemer. Hvilke løsninger anvendes når børn er i vanskeligheder? Hvordan samarbejdes der med vigtige voksne omkring børnene?

Når forandring er et vilkår

Forandringer på en arbejdsplads kan være en vanskelig opgave, selvom forandringer ofte er en forudsætning for arbejdspladsens overlevelse.

Dette foredrag giver et overblik over hvorfor forandringer er nødvendige og hvad de gør ved mennesker. Der gives nogle bud på hvordan vi gør forandringer til et fælles projekt, samt nogle bud på hvordan vi skaber succesfulde forandringsprocesser. Eksempelvis er det at skabe positive forestillinger om fremtiden i organisationen den enkeltstående mest afgørende handling en organisation kan foretage sig, hvis målet er at skabe positiv udvikling og en positiv fremtid.

Vores opfattelse af tingene opstår bl.a. gennem de historier vi fortæller. Derfor er det afgørende hvilke historier den enkelte medarbejder kan fortælle og fortæller om betydningen af forandringerne

Det siger vores kunder,
som har oplevet foredrag
med Jens Andersen

"Yderst faglig kompetent, men især formidlingen gør indtryk. Med humor, skarpe og korte pointer, som er fulgt op af mange konkret eksempler gør foredraget meget levende og vedkommende. Det lykkedes Jens at fange både det faglige personale, forældre og ikke mindst dagplejere, som ikke kender fagsproget. Jens hjertevarme og respekten for andre mennesker brændte igennem, så selv skeptikerne blev taget med storm. Begejstringen var meget stor hos alle, så det er ikke sidste gang Jens bliver inviteret til Brønderslev kommune."

- Lene Bering - Brønderslev kommune, Børn og kultur, Dagtilbudsområdet

"Butlerforældre og små herskaber", formidlet på en humoristisk måde. Mange gode hverdags eksempler, som vi alle personale og forældre kunne nikke genkendende til. Der var forældre der på forhånd havde sagt de måtte gå før foredraget var slut, men de gik ikke, de måtte have det hele med!"

- Henny Thomasberg - Børnehaven Møllehøj

"Det passede som fod i hose, til de ting vi forventede og jeg havde talt med Jens om, der blev sat mange gode ting og tanker igang efterflg. Fint, med både tovejskommunikation og Jens oplæg indimellem, gav god dynamik."

- Kirsten Pedersen - Århus Tekniske Skole, Kreative Medieuddannelser

"Jens formåede på en fin afdæmpet måde at servere nogle tydelige pointer, som tilhørerne nemt kunne tage med sig. Hele foredraget skabte en god positiv stemning og Jens skitserede gode ligefremme muligheder for holdbare løsninger istedet for triste problembeskrivelser."

- Kim Øverup - Skolebestyrelsesmedlem, Tårnbygårdskolen

"Formidlingen var formidabel. Begge ben på jorden. Ingen løftede pegefingre. Humoristisk fremstilling. Anledning til selvreflektion. Lige i øjet. Vesthimmerlandsk humor. Genialt."

- Anita Herdahl - Nykøbing F. Realskole

"Foredraget var rigtig godt. Jens havde sat sig ind i den sammenhæng foredraget skulle foregå i og de emner han tog op var meget vedkommende. Jens er meget levende i sin måde at formidle på og han kan fange publikum i al den tid han er på."

- Anja Kjær Sørensen - Frederikssund Kommune

"Temaet tog udgangspunkt på inklusion/eksklusion og samarbejde. Jens har i sit oplæg på en god måde inddraget personalets egen praksisoplevelse og det førte til refleksion på egen praksis. Vi fik gennem foredraget ideer til udvikling af egen praksis i henhold til børn med særlige behov."

- Bodil Delsvik - Børnehuset Nordstjernen

"Personale og forældre har efterfølgende udtrykt begejstring for Jens måde at formidle sine budskaber. Han formidler alvorlige udsagn på en lun og humoristisk måde."

- Hafsteinn Sigurdsson - Børnehuset Elverhøjen

"Jens er opdateret på den sidste viden, har gode skæve vinkler på problematikker og er meget inspirerende."

- Steven Basnov - PPR, Ringkøbing-Skjern Kommune

"Det var et meget relevant og medrivende foredrag. Et meget vigtigt budskab, givet til alle på en forståelig og humoristisk måde. Jens kan med sin lune jyske facon komme meget direkte ud med sit budskab. Det var et foredrag, der gav stof til eftertanke og syn på egen praksis."

- Marianne Schytte - Opvækst og Velfærd, Dagtilbud

"En aften med mange gode grin, men samtidig tid til eftertanke. Der blev sat mange gode perspektiver på forældrerollen og de voksnes betydning for børnene. Dette forgik en i afslappet atmosfære uden løftede pegefingre og formaninger, så rigtig mange gik derfra med en "passende forstyrrelse"."

- Birgitte Rasmussen - Dagtilbuddet Mårslet Øst

"Jens er livlig og meget faglig kompetent. Han rammer på bedste underfundig jysk facon lige ind i forældrenes bløde børnehjerter..."

- Charlotte Brønnum - Holbæk Private Realskole

"Jens Andersen forstod på en god måde at blande det faktuelle med sjove anekdoter fra sin lange karriere. Det gjorde foredraget både særdeles lærerigt og top-underholdende, og der var med garanti mange af tilhørerne, der gik hjem med masser af stof til eftertanke."

- Jan Schouby - Vestermarkskolen

Er du interesseret i mere information om Jens Andersen?
Så kan du enten udfylde forespørgslen til højre eller du kan ringe på 35 11 21 31 eller sende en mail til kontakt@athenas.dk.
Dette kan eksempelvis være vedrørende pris, indhold eller dato-mulighed. Og det er naturligvis helt uforpligtende. Du får hurtigt svar.